立于日上｜音乐治疗师 の日常：星星的耀眼闪烁

你长得很可爱，刚见你时，只有五岁。双眼精灵，手脚也灵活，我第一次见你就觉得你很讨喜。 

可是你不爱说话，他们都说你不会。但我知道你会，只是你不愿意。而我，把这一项视作我的挑战。 

你总爱用 “啊” 来表达你自己。称呼我时叫我 “啊” ，发牌气时也说 “啊”，要要求某些东西时还是 “啊”。当然这些 “啊” 都是不一样的，听久了，我自然知道你的 “啊” 背后隠藏的意思。

你很聪明，大家也都这么说。总是会在你认为时机适当时，作一些投机取巧的事情。虽然母亲都会责备你，觉得你顽皮，我反而觉得那不是一般孩子的行为吗？ 

你非常好动，从活动一到二，都是 “跳” 过去的。快得我连眼睛都来不及眨。这是我第二挑战。 

你不见得喜欢我，因为我感受不到你有任何喜欢我的一丁点。每当见面时，你都是心不甘，情不愿的走进治疗室。甚至我想你也许是讨厌我的。

我从最基本的着手。

一点一点地做，专注力～语言～社交～行为，一步一步来。几个月下来，大家都觉得你进步了。说你的行为有改善了，发出声音的次数多了，专注力长了，甚至开始学习简单的单字。 

我对此并不太满意，因为我觉得你可以更好，你可以做得更好，我总觉得你没尽全力。 

有一天，母亲买了 autoharp 给你。我看不到你有任何的喜悦，我似乎比你更雀跃。你把它视为功课，我把它看成乐器。所以是有落差的反应。当然，我也万万没想到这个乐器竟然改变了你和我。 

你拨着 autoharp 时，我只稍微帮了你一下，你就很熟练地开始玩起这乐器。我有些讶异，这么熟练的手法，真的不像是第一次接触这个乐器。也许是平时你都有在拨弄吉他琴弦的关系。 

接下来的更精彩 - 我发现你拨着 autoharp 时，特别专注。左右手各自扮演角色，是多么地自然。偶而你也会偷懒一下，然后偷偷瞄了我一眼，被我抓包时，你就会呵呵地笑。十几年后的今天，我依然记得那有些狡滑有些顽皮又夹杂著更多可爱元素的笑声。

每一次我开始弹键盘时，你拨弄 autoharp，我能感受到那就是我们的化学反应～彼此依赖，彼此欣赏，彼此相惜相知。每当奏完一曲时，我们都会对视一眼，这是我和你几个月来作治疗里真正的眼神交汇。我真的很享受我们的合奏，琴声很美， 更美的是你的专注和用心。  

当然，在合奏的时候，有时你也会心不在焉，走神了一下。可是让我惊讶的是你可以从音乐中发现你自己走神而马上调整过来。才五六岁的人儿，你的这个能力，我都自叹不如啊！

你从一开始一个和弦的歌，到后来三个和弦轮替的歌，我见证你的成长。从一开始我一次次的指示，到后来你独立弹奏，短短几周的时间，超强的能力，让我咋舌。

我们的治疗就这样进行了超过一年，你的进步是有目共睹的。你会称呼我为 teacher；你会对你要的东西说 I want；你也会从活动一 “走” 到二，不再是 “跳” 的；甚至你会把一些歌名一字不漏地说出来。我真的发现你越来越强了。

最后的那一天，我在临走进治疗室时才知道那将会是我们的最后一天。我的内心是充满愤怒和不满的，因为现实中的太多局限和无奈，我接受了，但内心一直盘算着如何做一场你我都能好好结束的一次治疗，特别是对一个只有七岁的孩子。

我和平时做着一样的治疗，但我想我的感受不经意地显示在我的脸上，我的语气，我的肢体语言，而你也一一感受到了。接近尾声时，我放下手中常常都会握着的乐器，双手拉起你的小手，和你相视，正式和你道别。我说：“今天是我们最后一次见面了。你会有新的老师来教你。你要一直进步，一直加油，知道吗？” 你的两颗小眼珠直视着我，稍微点了点头。我也不晓得你是听明白了没有。我苦笑着，轻轻拍了拍你的肩膀。 

“teacher” 你说。“嗯” 我回应着。 

你的脸凑过来，用嘴巴亲了亲我。我被你的这个举动吓坏了，还没回过神来，你轻声地说 “I love you” 顿时间我的眼眶湿湿的，整颗心已经融化了，马上给你一个大大的拥抱，最后再一次合奏起我们的 “饮歌” - I’ve Been Working on the Railroad，这是我们最后一次的合奏。

来自星星的你，第一次你主动的亲近，主动的表达，最后一课你给了我最好的成绩单。这就是你我最好的结束！